《外国语文》2022年总目录

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学术前沿专栏

[中国文学走出去]

(特邀主持人:姚建彬) 

英语世界中国网络文学研究的洞见与盲视

刘洪涛 邓子寒(1-1) 

翻译中的副文本策略和读者接受

———以余华作品在美国的译介为例 

邵璐 周以(1-10) 

藤井省三对莫言文学的译介 

李光贞(1-20) 

“世界诗歌”之辩中的翻译论题与中国当代诗歌的语境化阅读 

郝琳(1-28) 

[认知语言学研究]

(特邀主持人:文旭) 

类型学视野下英汉名词的修饰语功能研究反思

邢晓宇(2-1) 

持续时间副词“仍然”多义性的认知研究 

丁芳芳(2-11) 

词义动态范畴化的工作机制 

曾容(2-20) 

中国手语存在句的表征方式和认知特征:“图形-背景”理论分析

曹阳 文旭(2-31)

[《习近平谈治国理政》多语种版本教学与翻译研究]

(特邀主持人:祝朝伟)

生态翻译学视域下《习近平谈治国理政》典籍名言阿译研究 

吴昊(3-10) 

《习近平谈治国理政》“三进”课程思政建设实证研究

———以日语翻译鉴赏课程的“三进”导入为例

 冯千 黄芳(3-16) 

“三进”课程的课堂教学设计路径逆向探析

———以《习近平谈治国理政》俄文版翻译鉴赏课程为例

胡业爽 徐曼琳(3-25) 

面向国际传播的译者能力培养

———以《习近平谈治国理政》英译赏析课程为例 

唐昉(3-33)

 [符号学研究]

(特邀主持人:王铭玉) 

法国符号学的过去与今日

张智庭(4-1) 

俄罗斯文化符号学的理论特色 

陈勇 闫月明(4-13) 

美国符号学纲要 

吕红周(4-23) 

中性与中国符号学思想史 

田沐禾 孟华(4-31) 

[非人类叙事研究]

(特邀主持人:尚必武) 

石黑一雄《克拉拉与太阳》中的技术与人类 

 袁欣悦 尚必武(5-1) 

“天堂共和国”:《黑暗物质》中非人类意识与共同体想象 

柏灵(5-9) 

大卫·华莱士作品的“科技形态化”叙事 

万晓蒙(5-19) 

[多元文化视野下的大洋洲文学研究]

(特邀主持人:彭青龙) 

世界文化多样性与交流互鉴

彭青龙(6-1) 

土地·女性·语言

———《库娜图》的后殖民书写 

孙成平(6-9) 

文明互鉴的非西方转向

———论南太平洋文学研究的发展趋势 

刘胜 王晓凌(6-17) 

南太平洋岛国族群文学研究

———白人文学中白人性的建构与流变 

傅悦(6-26)

马克·吐温斐济旅行书写中多元文化身份建构的具身认知特质 

于凤保(6-34)

外国文学与文本研究

(全国社科期刊特色栏目)

桂冠诗人渊源考辨 

曾艳兵(1-35) 

亨利·詹姆斯《金碗》中小说的真实观

王楠 王欣宇(1-43) 

《黛西·米勒》中的纪事结构空间和意义模式隐喻空间 

王跃洪 黄美娜(1-50) 

李立扬诗歌的叙事时间与时间意识 

董晓烨(1-59) 

空间之物:奥康纳短篇小说中的南方书写研究 

张鲁宁 韩启群(1-67) 

20 世纪早期美国校园小说 

马红旗 唐艳榕(2-42) 

汤亭亭对中国故事的“反记忆”式重构 

孙明明 徐文培(2-49)

身体文化与仪式秩序

———论弗兰克·韦德金德的《米纳-哈哈》 

刘永强 许梦颖(2-56) 

威廉·福克纳小说语象叙事研究 

周文娟 马心如 (2-64) 

马丁·麦克多纳戏剧研究现状与动态 

 王晶 田俊武(2-72)

现代主义美学的跨文化期待

———论迪金森对席孟儒家文明论的继承和超越 

陶家俊(3-42)

艾伦·辛菲尔德的文化唯物主义:英国马克思主义文学批评的新视角 

袁方(3-50)

无法逃离的记忆

———古尔纳《离别的记忆》的主题探究 

 朱振武 谢玉琴(3-58)

生命共同体的别样表征

———马丁·艾米斯《伦敦原野》中的后自然书写 

王小会(3-65) 

毛姆《彩色的面纱》的跨国现代主义解读 

黄丽娟(4-40) 

薇拉·凯瑟和杰克·伦敦作品中的性别与风景 

李莉(4-48) 

弗雷德里克·詹姆逊的后现代主义研究钩沉 

温骏(4-57) 

20 世纪初英美诗歌的“空间转向”与审美现代转型 

邓鸥翔(4-64) 

社会无意识:弗洛姆文化观的精神分析维度 

曾丽瑾 赵淳(4-73) 

村上春树《镜子》中的恐怖书写 

贾庆超(4-81)

俯视与仰望:论《崩溃》和《神箭》中的性别政治书写 

俞曦霞(5-29) 

彭斯诗歌的生态伦理思想 

李正栓 朱慧敏(5-36) 

菲利普·拉金诗歌在中国的研究述评 

万富荣 章燕(5-47)

 “边缘意识”与“皮肤感觉”

———女性主义视域下的太宰治文学 

陈潇潇 杨伟(5-55) 

从“味蕾消失”到“口感如同神赐”

———论《孩子的愤怒》中的场域依恋建构

文永超(5-62) 

解剖剧场与地图映射

———论《麦克白》的权力建构策略 

郭方云 和平(6-41) 

非人情、白云乡与木瓜意象

———论夏目漱石小说《草枕》对老庄思想的接受 

杨本明 董春燕(6-51)

多维视野下的西方女性主义电影理论 

李明 王逸(6-59)

外国语言研究

汉英词典的文化词研究综述(2001—2020):回顾与前瞻

胡文飞 张俊(1-74) 

基于语料库的英语复合型数量结构的功能语法分析 

于昌利(1-82) 

汉英同情义近义名词语义韵对比研究 

余江陵 马武林(1-91) 

交往行为理论下 ELF 学术研讨会中重述标记语的主体间性构建 

姜晖(2-80)

西非黑人的姓名话语分析及其文化表征

———以多哥为例 

胡登全 王丽平(2-89)

中西修辞学视域下修辞能力研究述评 

马吉德(2-98) 

重新审视《特尔斐报告》中批判思维界定的专家共识 

李莉文 黄水亮(3-72) 

国际伴语手势研究:回望与展望 

姚剑鹏(3-80)

体认语言学观照下隐喻映射的“多源性”研究

———基于“愁”的概念隐喻分析 

黄兴运 谢世坚(3-89) 

俄语动词概念隐喻的认知运作分析 

彭玉海(4-87)

体认语言学的马克思主义实践观、人本观和历史观 

林克勤(4-96)

基于语言需求的边疆地区跨境语言教育规划:内涵与路径 

阎莉(4-103) 

词汇类型学研究:路径与方法 

 邓亮 杨坤(4-111)

汉英双语者英语小句语法连接能力与英语写作水平的潜在关系研究 

白丽茹(5-69) 

分形论视域下脑筋急转弯解答研究 

邱晋(5-79) 

形容词谓语句句法语义接口的认知语法研究 

陈晓燕(5-88) 

经济-礼貌模型:英文图书封面广告语的语用探究

———以石黑一雄作品为例 

钟蕾 高家瑞(6-66) 

俄语中动态语义描写 

谢鑫(6-75) 

跨语言视角下句法演变的互补机制及渐进路径 

王小穹(6-84) 

从背景到意图:多模态话语中语境要素的功能转向 

邓若岚 孙小孟 (6-94)

翻译研究

抗战时期桂林俄文专修学校翻译人才培养考察 

蓝岚 张旭(1-100) 

翻译修辞视角下的译本认同建构

———以《保卫延安》沙博理英译本为例 

李克 朱虹宇(1-107) 

英语常规对立/ 反义语义结构的语序翻译探析

———标记论视角 

席建国(1-116)

基于 SciMAT 的国际译学动态演化(2010—2019)分析研究 

 李文婷 祝朝伟(1-123) 

奥库扎瓦诗歌汉译动词时范畴和艺术时间结构探讨 

赵小兵(2-105) 

汉语古诗英译语言易化策略探究 

向士旭 文军(2-113) 

构建基于“一带一路”沿线区域经济发展特色的虚拟仿真口译实训系统 

———以“渝新欧沿线区域国家商贸联络及会议口译虚拟仿真实验教学项目”为例

秦勇 秦勤(2-124) 

基于《霍比特人》汉译本的英汉位移事件类型差异及其认知阐释

伍小君(3-98)

20 世纪前海外中国农业科技典籍译介研究 

王惠琼 孔令翠(3-108)

基于 Python 的中国典籍对外翻译传播效果研究

———以《孙子兵法》英译本为例 

王燕 邵谧(3-116) 

与时代共名:新民歌运动与域外诗歌译介 

李金树(4-119) 

网络小说翻译过程中读者、译者互动及其影响探析

———以《魔道祖师》的英译为例

袁丽梅 薛东玥(4-128) 

译者行为批评的修辞叙事向度

———以翻译家韩斌英译作品为例 

彭白羽(4-135)

法规与官方文件中“等”字英译研究

———中外文件列举性词语对比 

王大伟(5-97) 

能源话语译介中的企业身份建构研究 

陈崇国(5-104)

译者行为批评视阈下的《阿 Q 正传》魏简法译本研究 

李冬冬(5-115)

中国文学“走出去”优选策略及其实现路径的 SWOT 矩阵研究

———文化传播视角

李佩瑾(5-123) 

画译:20 世纪美国诗人汉诗英译新视角 

张保红 朱芳(6-102) 

翻译研究与认知范式交叉融合的途径 

罗迪江 唐雪(6-113)

“他者”的困境与“自我”的突围

———形象学视角下《西游记》女妖形象的西译研究 

宓田 (6-122)

外语教育与教学论坛

中国英语学习者语音在线加工中的音系映射效应 

陈春华 马龙凯(1-133)

国内外二语语用研究方法的现状与趋势 

张涛 杨连瑞 吴光亭(1-145) 

意念大纲指导下的科技德语教学路径研究 

陈星(1-153) 

融入式和平教育在翻译教育中的理论融合与实践探行 

焦丹(2-132)

高校英语教师 TPACK 知识对混合教学技术工具使用的影响 

张萌(2-140) 

多模态混合式课堂下学术英语听力输出效果研究

——— 以中澳合作办学项目为例

陈曦 顾金成(2-152) 

基于教学 PPT 和慕课视频的大学英语融合式教学对比研究 

马武林 杨玉顺(3-130) 

作者声音的篇章构建

———高水平大学英语论辩写作功能解析 

齐曦(3-140) 

跨文化学习视域下英语专业课程思政教学路向探析 

肖丹(3-153) 

中介语语用能力视角下汉语二语学习者认知过程历时研究 

徐雨隽(4-144) 

课堂行为差异及影响因素探究 

张单(4-153) 

大学英语翻转课堂与传统课堂教学模式下生态给养转化对比研究

何艳华 秦丽莉(5-131) 

基于扎根理论的应用型本科高校大学英语教师发展模型的思考 

蒋学清 周旗(5-142) 

教育技术与英语阅读教学融合的适度性研究

李艳如 何冰艳 王怡(5-152) 

外语课程思政研究的文献计量可视化分析(2015—2021) 

赵应吉 董保华(6-129) 

数字化教学资源建设中英语语料库视角下的词汇语义模式识别

张丽明(6-140) 

大学疫情网课期间与课程恢复后在线英语学习的交际意愿对比研究

陈毅萍 张震宇(6-151)

特稿

文学翻译还需要忠实吗? 

王理行(3-1)